אוסף מאמרים במרכז שילובים.Pro
© אוסף המאמרים הנו מקורי וחלים עליו זכויות יוצרים.
© אוסף זה משמש לעיון ולמידה וכן כמאגר מידע לכתיבה אקדמית נוספת.
© ניתן לצטט מהמאמרים תוך אזכור המקור כמקובל בציטוט אקדמי.
© בציטוט תרגומים יש לציין גם את מקור התרגום.
פרופיל אישי כמפרסם מאמרים: https://orcid.org/0000-0002-6688-3147
קוברט, ב' (ל.ת). השחייה כאימון אישי - חסרונות ויתרונות. כושר במים.
לרר, ז' (2004). לחמם את הלב - התאוששות בסאונה. MIOK.CO.IL
לרר, ז' (2006). מאמן כושר אישי. טרנד אופנתי או צורך?
לרר, ז' (2010). ברכיים - שיפור, שימור ושיקום יציבות מפרק הברך. סקירה ספרותית.
לרר, ז' (2010).לשחות בריא (חלק א') - כל אחד יכול לשחות.
לרר, ז' (2010). לשחות בריא (חלק ב') - ציוד שחייה.
לרר, ז' (2010). לשחות בריא (חלק ג') - שלב היסודות וההכנה לשחייה.
לרר, ז' (2010). לשחות בריא (חלק ד') - אימון השחייה כאמצעי לבריאות וכמטרה להישג.
לרר, ז' (2011). הקפה והפעילות הגופנית.
לרר, ז' (2015). שחייה מותאמת – מסיפור מקרה לקווים מנחים.
לרר, ז' (2017). הקדמיות בהוראה. הכשרתון 67. המכללה לחינוך גופני ולספורט ע"ש זינמן במכון וינגיט.
לרר, ז' (2017). עקרונות ההדרכה הטובה בהדרכה בספורט. הכשרתון 72, 13-10. המכללה האקדמית בוינגייט.
לרר, ז' (2017). גישות שונות בהוראת השחייה. הכשרתון 72, 22-18. המכללה האקדמית בוינגייט.
לרר, ז' (2018). פעילות גופנית בסביבה חמה.
לרר, ז' (2018) שיכוך הכאב הכרוני.
לרר, ז' (2018). סיווג הכאב על פי מקורו.
לרר, ז' (2018). דאבת השרירים (פיברומיאלגיה - Fibromyalgia).
לרר, ז' (2020). המודל הרב-ממדי לתכנון בהוראת החינוך הגופני.מכון מופת, 65.
לרר, ז' (2021). לחמם את הלב - שיקום לב בסאונה.
לרר, ז' (2021). תחושת העייפות בפעילות הגופנית.
לרר, ז' (2021). לשחות בריא (חלק ה') - הוראת שחייה לתלמידים עם קושי בקשב וריכוז.
לרר, ז' (2021). דלקים מטבוליים לייצור אנרגיה תאית (ATP).
לרר, ז' (2022). יכולת הכוח כסמן לסיכון למחלות לב.
לרר, ז' (2022). מיטוב האימון לשיפור הקפיצה מסוגים שונים והמאוץ (ספרינט).
לרר, ז' (2022). לחמם את הלב (או לקרר) - הסאונה בשרות האימון המנטלי.
לרר, ז' (2022). קדם האימון (החלק המכין) – האם זה רק חימום?
Lerer, Z. (2015). Adaptive Swimming: From a Case Study to Guidelines. academia.edu.