אוסף מאמרים במרכז שילובים.Pro
© אוסף המאמרים הנו מקורי וחלים עליו זכויות יוצרים.
© אוסף זה משמש לעיון ולמידה וכן כמאגר מידע לכתיבה אקדמית נוספת.
© ניתן לצטט מהמאמרים תוך מתן קרדיט מלא לכותבים כמקובל בציטוט אקדמי.
© בציטוט תרגומים יש לציין גם את מקור התרגום.
פרופיל אישי כמפרסם מאמרים: https://orcid.org/0000-0002-6688-3147
קוברט, ב' (ל.ת). השחייה כאימון אישי - חסרונות ויתרונות. כושר במים.
לרר, ז' (2004). לחמם את הלב - התאוששות בסאונה. MIOK.CO.IL
לרר, ז' (2006). מאמן כושר אישי. טרנד אופנתי או צורך?
לרר, ז' (2010). ברכיים - שיפור, שימור ושיקום יציבות מפרק הברך. סקירה ספרותית.
לרר, ז' (2010).לשחות בריא (חלק א') - כל אחד יכול לשחות.
לרר, ז' (2010). לשחות בריא (חלק ב') - ציוד שחייה.
לרר, ז' (2010). לשחות בריא (חלק ג') - שלב היסודות וההכנה לשחייה.
לרר, ז' (2010). לשחות בריא (חלק ד') - אימון השחייה כאמצעי לבריאות וכמטרה להישג.
לרר, ז' (2011). הקפה והפעילות הגופנית.
לרר, ז' (2015). שחייה מותאמת – מסיפור מקרה לקווים מנחים.
לרר, ז' (2017). הקדמיות בהוראה. הכשרתון 67. המכללה לחינוך גופני ולספורט ע"ש זינמן במכון וינגיט.
לרר, ז' (2017). עקרונות ההדרכה הטובה בהדרכה בספורט. הכשרתון 72, 13-10. המכללה האקדמית בוינגייט.
לרר, ז' (2017). גישות שונות בהוראת השחייה. הכשרתון 72, 22-18. המכללה האקדמית בוינגייט.
לרר, ז' (2018). פעילות גופנית בסביבה חמה.
לרר, ז' (2018) שיכוך הכאב הכרוני.
לרר, ז' (2018). סיווג הכאב על פי מקורו.
לרר, ז' (2018). דאבת השרירים (פיברומיאלגיה - Fibromyalgia).
לרר, ז' (2020). המודל הרב-ממדי לתכנון בהוראת החינוך הגופני.מכון מופת, 65.
לרר, ז' (2021). לחמם את הלב - שיקום לב בסאונה.
לרר, ז' (2021). תחושת העייפות בפעילות הגופנית.
לרר, ז' (2021). לשחות בריא (חלק ה') - הוראת שחייה לתלמידים עם קושי בקשב וריכוז.
לרר, ז' (2021). דלקים מטבוליים לייצור אנרגיה תאית (ATP).
Lerer, Z. (2015). Adaptive Swimming: From a Case Study to Guidelines. academia.edu.